Blog de Marc Oddou - Mot-clé - classe inverséeFondateur de MOddou FLE, expertise numérique éducatif et formations TICE<br />2024-03-28T15:05:52+01:00Marc Oddouurn:md5:5ad22d7ab13a62c587d75a0aaeaebd61DotclearPrésentation de l'ouvrage "la classe inversée" par Marcel Lebrun (éditions CLE International)urn:md5:ab7797d0a89ff5d97e0dae545d641ebb2019-10-18T00:16:00+02:002019-10-19T17:30:56+02:00Marc OddouClasse inverséeclasse inversée <div class="WordSection1">
<p>"La classe inversée" est un ouvrage qui vient de paraître aux éditions CLE International.<br />
Auteurs : Cynthia Eid, Marc Oddou, Philippe Liria<br />
Ouvrage disponible sur Amazon: <a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2090382295?pf_rd_p=b32f5eec-6953-4ab3-9554-11620d7f3806&pf_rd_r=3CQKFNZBM56047T26DR1" hreflang="fr">cliquez ici</a></p>
<p class="MsoBodyText"><strong>Voici un extrait de la préface de Marcel Lebrun, professeur d'université et pédagogue incontournable sur ce thème, afin de présenter l'ouvrage :</strong></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-left:69px"><span style="font-size:10pt"><span style="line-height:111%"><span style="font-family:"Tahoma",sans-serif"><span style="color:#2f3234"><strong>Le livre La classe inversée </strong>que nous avons eu le grand plaisir et le vif intérêt de lire en primeur apporte, de manière originale, sa contribution à la compréhension de ce que j’appelle volontiers le phénomène précurseur de l’école de demain. L’utilisation du singulier dans le titre, à ne surtout pas considérer comme l’expression d’une certaine normativité, ne doit pas occulter la richesse et la variété de ce concept polymorphe qui s’est largement développé en francophonie depuis une dizaine d’années à peine. <strong>L’originalité lui vient d’une part de ses trois parties, l’une davantage conceptuelle, l’autre contextuelle et la dernière plus réflexive </strong>et d’autre part de son ancrage disciplinaire dans l’enseignement du français, langue étrangère et langue seconde. <strong>Mais tous les enseignants y trouveront certainement matière à réflexion. </strong><u><b>Peu importe finalement la </b>« <b>matière </b>»<b>, la classe inversée est surtout un état d’esprit</b>.</u></span></span></span></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-left:69px"><span style="font-size:10pt"><span style="font-family:"Tahoma",sans-serif"><span style="color:#2f3234">C’est ainsi que le livre est structuré en trois parties :</span></span></span></p>
<ul>
<li style="margin-top:8px; margin-right:65px; margin-left:14px; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:111%"><span style="tab-stops:59.0pt"><span style="font-family:"Arial",sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:111%"><span style="font-family:"Tahoma",sans-serif"><span style="color:#2f3234">la première partie </span></span></span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:111%"><span style="font-family:"Tahoma",sans-serif"><span style="color:#2f3234">ancre, dans sa contemporanéité, l<strong>a notion de « La classe inversée » et ses dimensions</strong> en les situant néanmoins au sein de multiples courants qui traversent et fécondent, et parfois depuis longtemps, la pédagogie actuelle. Il y est amplement question de compétences de diverses natures qui, au-delà mais sans ignorer les compétences disciplinaires et normatives, sont rendues nécessaires par l’évolution sociétale dont nous percevons les soubresauts. Aussi, une des particularités de notre monde techno-centré étant la quasi-abolition des périmètres de la présence et de la distance, le livre s’attardera sur cette complémentarité « é-ducative » des activités en classe et hors classe, un prélude justifié par la formation « toute la vie durant » que l’accélération des savoirs de tous genres nous promet.</span></span></span></span></span></span></span></span></li>
<li style="margin-top:5px; margin-right:65px; margin-left:14px; text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:111%"><span style="tab-stops:58.65pt"><span style="font-family:"Arial",sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:111%"><span style="font-family:"Tahoma",sans-serif"><span style="color:#2f3234">la deuxième partie </span></span></span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:111%"><span style="font-family:"Tahoma",sans-serif"><span style="color:#2f3234">présente, au travers de<strong> fiches pédagogiques</strong> rédigées par des enseignants de français, les multiples combinaisons et circonstances qui sont autant d’occasions, d’occurrences ou de propositions de leçons inversées. Ces véri- tables canevas d’expérimentation offerts à notre analyse ou à notre action permet- tront sans nul doute au lecteur de se faire sa propre idée et de dessiner sa propre esquisse de « sa classe inversée ». Comme il se doit dans les pédagogies actives, les thématiques proposées aux élèves sont fortement contextualisées et ludiques en passant par la création d’affiches, la réalisation de bandes dessinées ou encore la découverte des styles poétiques. Les plans de leçons que nous livrent ces ensei- gnants constitueront une mine d’exemples et de ressources pour celles et ceux qui oseront alors davantage expérimenter ces pratiques.</span></span></span></span></span></span></span></span></li>
</ul>
</div>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: 7px; margin-right: 84px; margin-left: 35px; text-indent: 11.3pt; text-align: justify;"><span style="font-size:10pt"><span style="line-height:111%"><span style="font-family:"Tahoma",sans-serif"><span style="color:#2f3234">- après les éléments conceptuels et les manifestations des pratiques, <b>la troisième partie </b>permettra au lecteur <strong>d’approcher le cheminement des enseignants</strong> qui se sont progressivement appropriés « cette façon de faire pédagogie » et le cœur des motivations et des intentions de ces derniers. Pourquoi ont-ils décidé de mettre en place la classe inversée ? Comment ont-ils fait et quelles furent les réactions des élèves ? Les obstacles qu’ils ont dû lever ? Et finalement, qu’apporte cette inversion dans les apprentissages et leurs enseignements ? Quels conseils vous donneraient-ils ?</span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:111%"><span style="font-family:"Tahoma",sans-serif"><span style="color:#2f3234">Blog de Marcel Lebrun : <a href="http://lebrunremy.be/WordPress/ ">Cliquez ici</a></span></span></span></span></p>
<p class="MsoBodyText"> </p>
<figure style="margin: 0 auto; display: table;"><img alt="marcel_lebrun.jpg, oct. 2019" class="media" height="172" src="http://www.moddou.com/public/.marcel_lebrun_m.jpg" width="229" /></figure>
<figure style="margin: 0 auto; display: table;"><img alt="ci.jpg, oct. 2019" class="media" height="438" src="http://www.moddou.com/public/ci.jpg" width="309" /></figure>
<p class="MsoBodyText"> </p>
<p class="MsoBodyText"> </p>
<p class="MsoBodyText"> </p>http://www.moddou.com/index.php?post/Pr%C3%A9sentation-de-l-ouvrage-la-classe-invers%C3%A9e-chez-CLE-International-par-Marcel-Lebrun#comment-formhttp://www.moddou.com/index.php?feed/atom/comments/287Parution de l'ouvrage "la classe inversée" chez CLE International - Auteurs : Marc Oddou, Cynthia Eid, Philippe Liria - Préface de Marcel Lebrunurn:md5:21e1471294cee671d41027bd0885f8fc2019-09-27T17:51:00+02:002019-09-29T15:08:45+02:00Marc OddouClasse inverséeclasse inversée <div class="descriptif">
<p><img alt="" class="media" height="362" src="http://www.moddou.com/public/_classe-inversee-fle-1.jpg" style="float: left; margin: 0px 1em 1em 0px;" width="407" /><strong>La classe inversée</strong></p>
<p>Un ouvrage pour tout enseignant/étudiant de FLE (français langue étrangère) ou de français qui souhaite s'initier ou se perfectionner dans cette démarche pédagogique. Les curieux amoureux de la pédagogie y trouveront aussi des pistes solides tant théoriques que pratiques.</p>
<p>« La leçon à la maison, les exercices en classe », c’est souvent par cette formule qu’on résume le concept de classe inversée. Cette pratique pédagogique connaît un regain d’intérêt depuis la fin des années 1990, renforcée par les nouvelles possibilités offertes par le numérique et la vidéo.<br />
<br />
Définitions, bénéfices et limites, équipement requis, impact sur le rôle de l’enseignant et sur l’évaluation de l’étudiant sont quelques-uns des thèmes traités dans la <strong>partie théorique </strong>de l’ouvrage.<br />
<br />
La <strong>partie pratique,</strong> enrichie de <u>témoignages de professeurs enseignant </u>dans des contextes variés, est consacrée à la <strong>réalisation de capsules vidéo </strong>et propose<u> 8 fiches pédagogiques</u> pour mettre en oeuvre la classe inversée.<br />
</p>
<p><strong>Objectifs</strong></p>
<ul>
<li><span style="color:#8e44ad;">Tout savoir sur la classe inversée (ou les classes inversées)</span></li>
<li><span style="color:#8e44ad;">Comment introduire cette pratique dans son enseignement ?</span></li>
</ul>
<p><strong>Parties de l'ouvrage</strong><br />
1. Méthodologie autour des classes inversées<br />
2. Mise en oeuvre via des capsules vidéo et des fiches pédagogiques<br />
3. Entretiens</p>
<p> </p>
</div>
<ul>
<li><strong>Source :<a href="https://www.cle-international.com/formation/la-classe-inversee-techniques-et-pratiques-de-classe-livre-9782090382297.html " hreflang="fr" title="Classe inversée"> Cliquez ici</a></strong></li>
<li><strong>Lire un article concernant l'ouvrage sur le blog de Philippe Liria : <a href="https://philliria.wordpress.com/2019/09/18/la-classe-inversee-methodologie-mise-en-oeuvre-et-temoignages/ ">Ciquez ici</a></strong></li>
<li><strong>En vente sur Amazon : <a href="https://www.amazon.fr/classe-invers%C3%A9e-FLE-Collectif/dp/2090382295/ref=asap_bc?ie=UTF8 ">Cliquez ici</a></strong></li>
</ul>
<figure style="margin: 0 auto; display: table;"><img alt="classe-inversee.jpg, sept. 2019" class="media" height="328" src="http://www.moddou.com/public/.classe-inversee_m.jpg" width="230" /></figure>
<p> </p>http://www.moddou.com/index.php?post/Parution-de-l-ouvrage-la-classe-invers%C3%A9e-chez-CLE-International#comment-formhttp://www.moddou.com/index.php?feed/atom/comments/286Premiers pas en classe inversée via les capsules vidéourn:md5:bbae6d489512ceab9f49caab39631a182019-03-18T01:01:00+01:002023-08-19T19:28:08+02:00Marc OddouClasse inverséecapsule vidéoclasse inverséeintégrer le numérique <p>Voici une infographie que j'ai intégrée pour un article sur la classe inversée dans la revue "le français dans le monde" de mars-avril 2019.</p>
<p>Lien de l'outil pour enregister des captures d'écran vidéo "Screencast-O-Matic" : <a href="https://screencast-o-matic.com/">cliquez ici</a></p>
<p> </p>
<div class="canva-embed" data-design-id="DACMme9cr8Q" data-height-ratio="1.5" style="padding:150% 5px 5px 5px;background:rgba(0,0,0,0.03);border-radius:8px;"> </div>
<p><a href="https://www.canva.com/design/DACMme9cr8Q/view?utm_content=DACMme9cr8Q&utm_campaign=designshare&utm_medium=embeds&utm_source=link" target="_blank">Premiers pas en classe inversée via les capsules vidéo</a> by <a href="https://www.canva.com/marc.jocelyn?utm_campaign=designshare&utm_medium=embeds&utm_source=link" target="_blank">Marc Oddou</a></p>
<p> </p>
<figure style="margin: 0 auto; display: table;"><img alt="fdlm-classe-inversee.jpg" class="media" src="http://www.moddou.com/public/.fdlm-classe-inversee_m.jpg" />
<figcaption> </figcaption>
</figure>
<p> </p>http://www.moddou.com/index.php?post/Premiers-pas-en-classe-invers%C3%A9e-via-les-capsules-vid%C3%A9o-%28outils%29#comment-formhttp://www.moddou.com/index.php?feed/atom/comments/284Participation au XXVI ème stage pédagogique de français à Valencia (Espagne) : la classe inverséeurn:md5:8d7b1c7e1e7027eaa8f7c33b347121c82017-11-22T10:31:00+01:002017-12-29T00:46:03+01:00Marc Oddouclasse inverséeformations TICE <p>Participation au XXVI ème stage pédagogique de français à Valencia (Espagne) le 24 et 25 novembre 2017. La classe inversée.<br />
Information : <a href="http://www.apfvalencia.com/wp-content/uploads/2017/11/Programme-Journ%C3%A9es-2017-rectification-Marc.pdf">cliquez ici</a></p>
<p> </p>
<figure style="margin: 0 auto; display: table;"><img alt="image-valencia.jpg" class="media" src="http://www.moddou.com/public/image-valencia.jpg" />
<figcaption>Illustration humour classe inversée</figcaption>
</figure>
<p> </p>http://www.moddou.com/index.php?post/Participation-au-XXVI-%C3%A8me-stage-p%C3%A9dagogique-de-fran%C3%A7ais-%C3%A0-Valencia-%28Espagne%29.-LES-NOUVELLES-P%C3%89DAGOGIES-%3A-LA-CLASSE-INVERS%C3%89E-%C2%BB#comment-formhttp://www.moddou.com/index.php?feed/atom/comments/272Carte mentale - carte heuristique - au sujet de la classe inversée et la conception-réalisation de capsules vidéosurn:md5:08a2afdee9e635579677c8b6ff9e1b192016-10-09T20:59:00+02:002016-10-16T22:43:31+02:00Marc OddouClasse inverséecapsule vidéoclasse inversée <p>Voici une carte mentale (aussi nommée carte heuristique) sur le thème de classe inversée et de la conception-réalisation de capsules vidéos.</p>
<p>Vous y trouverez un schéma de production de capsules vidéos, une vidéo sur comment produire une capsule, ainsi que des liens d'outils pour réaliser ces vidéos pédagogiques. Tous les outils ont été testés.</p>
<p>Cette carte mentale évoluera avec le temps.</p>
<p style="text-align: center;">Cliquez sur l'image</p>
<figure style="margin: 0 auto; display: table;"><a href="https://www.mindomo.com/mindmap/classe-inverse-16f08afdca044f96bd8b1271950c095b" hreflang="fr" title="Classe inversée"><img alt="classe-inversee-capsule.jpg" class="media" height="418" src="http://www.moddou.com/public/classe-inversee-capsule.jpg" width="781" /></a>
<figcaption>Classe inversée</figcaption>
</figure>
<p> </p>http://www.moddou.com/index.php?post/Carte-mentale-%28ou-carte-heuristique%29-au-sujet-de-la-classe-invers%C3%A9e-et-capsules-vid%C3%A9os#comment-formhttp://www.moddou.com/index.php?feed/atom/comments/138Produire une capsule vidéo pour la classe inverséeurn:md5:daeed69a2e2444bdc9fd52ecaf0cbf4d2016-05-22T10:50:00+02:002016-08-15T09:11:05+02:00Marc OddouClasse inverséecapsule vidéoclasse inversée <p>- Afin de guider les participants dans la méthodologie de la <a href="http://www.moddou.com/index.php?tag/classe inversée ">classe inversée </a>durant une formation que j'ai donnée à l'Alliance française de Dubaï, j'ai décidé de produire une capsule vidéo sur "<strong>comment produire une capsule vidéo</strong>". Cela a permis une mise en situation type classe inversée tout en apprenant les étapes de production d'une capsule vidéo.</p>
<p> </p>
<p style="text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/1M2zp1nixYk" width="420"></iframe></p>
<p>Pour cette capsule j'ai utilisé "Explain Everything" (sur iPad uniquement, 6$). Pour un outil intuitif, compatible Mac et PC il existe "<a href="https://www.powtoon.com/index/" rel="nofollow" target="_blank">PowToon"</a> en ligne qui ,dans sa version gratuite, permet de faire des choses intéressantes. il y aussi "Camtasia" un logiciel professionnel mais payant, ou d'autres comme Moovly, Adobe Voice..<br />
Voici un article très complet à ce sujet : "<a href="http://mediafiches.ac-creteil.fr/spip.php?article343" rel="nofollow" target="_blank">Zoom sur les capsules vidéos</a>" du réseau Canopé</p>
<p>- Ci-dessous l'exemple d'un schéma de production d'une <a href="http://www.moddou.com/index.php?tag/capsule vidéo">capsule vidéo</a> avec division en 2 grandes étapes : la conception et la réalisation. Ce schéma reprend les éléments de la vidéo.</p>
<figure style="margin: 0 auto; display: table;">
<p><img alt="01_2_.jpg" class="media" src="http://www.moddou.com/public/.capsule-video_m.jpg" /></p>
<figcaption>Schéma capsule vidéo pour la classe inversée</figcaption>
</figure>
<p> </p>http://www.moddou.com/index.php?post/Produire-une-capsule-vid%C3%A9o-pour-la-classe-invers%C3%A9e#comment-formhttp://www.moddou.com/index.php?feed/atom/comments/135